Русский язык. Родной (мордовские – мокшанский, эрзянский; татарский) язык и литература: программа бакалавриата Филологического факультета МГПУ

Студенты получают широкий круг знаний и навыков в области русского языка, родных языков мордовского народа (мокшанского, эрзянского) и татарского языка, а также литературы.

Программа обучения предоставляет студентам понимание основных принципов и методов преподавания русского языка, родных мордовских языков и татарского языка, а также развивает навыки работы с различными текстами и литературными произведениями. Студенты изучают историю и развитие языков, литературные течения, анализируют произведения русской, мордовской и татарской литературы.

Кроме того, программа включает изучение педагогических аспектов, связанных с обучением русского языка, родных мордовских языков и татарского языка, а также литературы. Студенты получают знания о психологии обучения, методиках преподавания и оценке знаний, адаптируются к работе с различными возрастными группами и особенностями учеников.

В результате обучения выпускники программы готовы преподавать русский язык, родные мордовские языки и татарский язык, а также литературу в школах и других образовательных учреждениях. Они обладают не только профессиональными знаниями и навыками, но и способны применять их в практической работе, способствуя развитию языковых и литературных компетенций своих учеников.

Целью программы является подготовка специалистов в области преподавания родного (мордовского, мокшанского, эзрянского, татарского) языка и литературы, русского языка на основе сочетания передовых технологий обучения с инновационной и научно-практической деятельностью, а также развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций.

Профессиональные дисциплины:

• Безопасность жизнедеятельности
• Правоведение
• Педагогика
• Психология
• Педагогика и психология инклюзивного образования
• Психология инклюзивного образования
• Педагогика инклюзивного образования
• Возрастная анатомия, физиология и основы валеологии
• Основы медицинских знаний
• Менеджмент в образовании
• Естественнонаучная картина мира
• Информационные технологии в образовании
• Основы математической обработки информации
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Русский язык и культура речи
• Язык и культура мордовского народа
• Профессиональная этика
• Технические средства обучения.

Вариативная часть:

• Современный русский литературный язык
• Родной язык
• История родной литературы
• Практикум по орфографии и пунктуации
• Практикум по родному языку
• Введение в языкознание
• Общее языкознание
• Введение в региональную этнолингвистику
• Введение в литературоведение
• Старославянский язык
• Русская диалектология
• Родная диалектология
• Историческая грамматика
• История русского литературного языка
• История родного языка
• Стилистика
• Филологический анализ текста
• Теория литературы
• История русской литературы
• История зарубежной литературы
• Фольклор родного народа
• Литература народов России
• Методика обучения родной литературе
• Методика обучения родному языку
• Методика обучения русскому языку
• Сопоставительное языкознание.

Дисциплины по выбору:

• История и современные процессы образования в мордовском крае
• Организация ученического самоуправления в школе
• Система коммуникативных качеств речи
• Основы общей риторики
• Выразительное чтение на уроках родной (мокшанской) литературы
• Выразительное чтение на уроках родной (эрзянской) литературы
• Выразительное чтение на уроках родной (татарской) литературы
• Детская литература народов Поволжья и Приуралья
• Особенности фонетической системы древнерусского языка
• Морфемика и словообразование в практике правописания
• Литературные общности: направления, течения, школы
• Психологизм русской литературы
• Обрядовая поэзия русского и мордовского народов: сравнительно-сопоставительный анализ
• Природа и человек в мордовской прозе
• Проблемы традиции и новаторства в родной литературе
• Культура родной речи (мокшанской)
• Культура родной речи (эрзянской)
• Культура родной речи (татарской)
• Национально-культурная специфика речевого поведения
• Культурно-национальное восприятие через единицы фразеологического уровня
• Использование славянизмов в русской словесности
• Психологические основы межкультурной коммуникации
• Основы психологической безопасности субъектов образования
• Жанровая парадигма мордовской художественной прозы: тенденции развития
• Комплексный анализ художественного текста в национальной школе
• Литературная критика в контексте культуры
• Грамматический разбор в вузе и в школе
• Историческое комментирование фактов русского языка в средней школе
• Инновационные технологии в преподавании родной (мокшанской) литературы
• Инновационные технологии в преподавании родной (эрзянской) литературы
• Организация проектной деятельности в рамках ФГОС общего образования
• Явления переходности в грамматике современного русского языка
• Трудные вопросы грамматики русского языка
• Креативные технологии в преподавании родного (мокшанского) языка
• Креативные технологии в преподавании родного (эрзянского) языка
• Креативные технологии в преподавании родного (татарского) языка
• Теоретические основы методики обучения родному языку
• Национальная литература в контексте итогового сочинения
• Поэтика языка мордовской художественной литературы
• Методика организации учебно-исследовательской деятельности по родной литературе
• Методика организации учебных проектов и исследований по русскому языку
• Лингвистическая прагматика
• Теоретические основы обучения русскому языку как неродному
• Жанрово-стилистические особенности речи учителя русского языка
• Стилистика мокшанского языка: теория и практика
• Стилистика эрзянского языка: теория и практика
• Стилистика татарского языка: теория и практика
• Филологический просеминар
• Градационные отношения в русском языке
• Литературное редактирование
• Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования в контексте интегративных связей
• История лингвистических учений
• Стилистика текста
• Стилистика и прагматика рекламных жанров
• Актуальные проблемы общей и родной (мокшанской) фразеологии
• Актуальные проблемы общей и родной (эрзянской) фразеологии
• Финно-угорские заимствования в татарском языке
• Лингвистика текста
• Интеграция в сфере филологического знания
• Актуальные проблемы обучения нормам современного русского языка
• Подготовка школьников к итоговой аттестации по русскому языку
• Русские писатели и мордовский край
• Современная мордовская поэзия: жанрово-тематический аспект
• Национальная драматургия и театр
• Организация внеучебной деятельности по родной (мокшанской) литературе
• Организация внеучебной деятельности по родной (эрзянской) литературе
• Организация внеучебной деятельности по родной (татарской) литературе
• Взаимосвязанное изучение русской и национальной литератур.