Студенты получают широкий круг знаний и навыков в области русского языка, родных языков мордовского народа (мокшанского, эрзянского) и татарского языка, а также литературы.
Программа обучения предоставляет студентам понимание основных принципов и методов преподавания русского языка, родных мордовских языков и татарского языка, а также развивает навыки работы с различными текстами и литературными произведениями. Студенты изучают историю и развитие языков, литературные течения, анализируют произведения русской, мордовской и татарской литературы.
Кроме того, программа включает изучение педагогических аспектов, связанных с обучением русского языка, родных мордовских языков и татарского языка, а также литературы. Студенты получают знания о психологии обучения, методиках преподавания и оценке знаний, адаптируются к работе с различными возрастными группами и особенностями учеников.
В результате обучения выпускники программы готовы преподавать русский язык, родные мордовские языки и татарский язык, а также литературу в школах и других образовательных учреждениях. Они обладают не только профессиональными знаниями и навыками, но и способны применять их в практической работе, способствуя развитию языковых и литературных компетенций своих учеников.
Целью программы является подготовка специалистов в области преподавания родного (мордовского, мокшанского, эзрянского, татарского) языка и литературы, русского языка на основе сочетания передовых технологий обучения с инновационной и научно-практической деятельностью, а также развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций.
Профессиональные дисциплины:
- Безопасность жизнедеятельности
- Правоведение
- Педагогика
- Психология
- Педагогика и психология инклюзивного образования
- Психология инклюзивного образования
- Педагогика инклюзивного образования
- Возрастная анатомия, физиология и основы валеологии
- Основы медицинских знаний
- Менеджмент в образовании
- Естественнонаучная картина мира
- Информационные технологии в образовании
- Основы математической обработки информации
- Современные средства оценивания результатов обучения
- Русский язык и культура речи
- Язык и культура мордовского народа
- Профессиональная этика
- Технические средства обучения.
Вариативная часть:
- Современный русский литературный язык
- Родной язык
- История родной литературы
- Практикум по орфографии и пунктуации
- Практикум по родному языку
- Введение в языкознание
- Общее языкознание
- Введение в региональную этнолингвистику
- Введение в литературоведение
- Старославянский язык
- Русская диалектология
- Родная диалектология
- Историческая грамматика
- История русского литературного языка
- История родного языка
- Стилистика
- Филологический анализ текста
- Теория литературы
- История русской литературы
- История зарубежной литературы
- Фольклор родного народа
- Литература народов России
- Методика обучения родной литературе
- Методика обучения родному языку
- Методика обучения русскому языку
- Сопоставительное языкознание.
Дисциплины по выбору:
- История и современные процессы образования в мордовском крае
- Организация ученического самоуправления в школе
- Система коммуникативных качеств речи
- Основы общей риторики
- Выразительное чтение на уроках родной (мокшанской) литературы
- Выразительное чтение на уроках родной (эрзянской) литературы
- Выразительное чтение на уроках родной (татарской) литературы
- Детская литература народов Поволжья и Приуралья
- Особенности фонетической системы древнерусского языка
- Морфемика и словообразование в практике правописания
- Литературные общности: направления, течения, школы
- Психологизм русской литературы
- Обрядовая поэзия русского и мордовского народов: сравнительно-сопоставительный анализ
- Природа и человек в мордовской прозе
- Проблемы традиции и новаторства в родной литературе
- Культура родной речи (мокшанской)
- Культура родной речи (эрзянской)
- Культура родной речи (татарской)
- Национально-культурная специфика речевого поведения
- Культурно-национальное восприятие через единицы фразеологического уровня
- Использование славянизмов в русской словесности
- Психологические основы межкультурной коммуникации
- Основы психологической безопасности субъектов образования
- Жанровая парадигма мордовской художественной прозы: тенденции развития
- Комплексный анализ художественного текста в национальной школе
- Литературная критика в контексте культуры
- Грамматический разбор в вузе и в школе
- Историческое комментирование фактов русского языка в средней школе
- Инновационные технологии в преподавании родной (мокшанской) литературы
- Инновационные технологии в преподавании родной (эрзянской) литературы
- Организация проектной деятельности в рамках ФГОС общего образования
- Явления переходности в грамматике современного русского языка
- Трудные вопросы грамматики русского языка
- Креативные технологии в преподавании родного (мокшанского) языка
- Креативные технологии в преподавании родного (эрзянского) языка
- Креативные технологии в преподавании родного (татарского) языка
- Теоретические основы методики обучения родному языку
- Национальная литература в контексте итогового сочинения
- Поэтика языка мордовской художественной литературы
- Методика организации учебно-исследовательской деятельности по родной литературе
- Методика организации учебных проектов и исследований по русскому языку
- Лингвистическая прагматика
- Теоретические основы обучения русскому языку как неродному
- Жанрово-стилистические особенности речи учителя русского языка
- Стилистика мокшанского языка: теория и практика
- Стилистика эрзянского языка: теория и практика
- Стилистика татарского языка: теория и практика
- Филологический просеминар
- Градационные отношения в русском языке
- Литературное редактирование
- Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования в контексте интегративных связей
- История лингвистических учений
- Стилистика текста
- Стилистика и прагматика рекламных жанров
- Актуальные проблемы общей и родной (мокшанской) фразеологии
- Актуальные проблемы общей и родной (эрзянской) фразеологии
- Финно-угорские заимствования в татарском языке
- Лингвистика текста
- Интеграция в сфере филологического знания
- Актуальные проблемы обучения нормам современного русского языка
- Подготовка школьников к итоговой аттестации по русскому языку
- Русские писатели и мордовский край
- Современная мордовская поэзия: жанрово-тематический аспект
- Национальная драматургия и театр
- Организация внеучебной деятельности по родной (мокшанской) литературе
- Организация внеучебной деятельности по родной (эрзянской) литературе
- Организация внеучебной деятельности по родной (татарской) литературе
- Взаимосвязанное изучение русской и национальной литератур.