1. Факультет СПО МГПУ им. М. Е. Евсевьева
  2. Программы обучения
  3. Подготовка специалистов среднего звена
  4. Педагогика дополнительного образования

Факультет СПО МГПУ им. М. Е. Евсевьева Педагогика дополнительного образования (44.02.03)

Где и кем работать, какая зарплата после окончания программы "Педагогика дополнительного образования" в Факультете среднего профессионального образования Мордовского государственного педагогического университета имени М. Е. Евсевьева

  • от 84 530
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 25 бюджет. мест
  • 5 платных мест
  • 4 года обучения

Поделиться с друзьями

Карьера после окончания по программы подготовки специалистов среднего звена "Педагогика дополнительного образования" в Факультете среднего профессионального образования Мордовского государственного педагогического университета имени М. Е. Евсевьева в Саранске

Выпускники получают квалификацию педагогов дополнительного образования при углублённой подготовке.

Основные профессиональные функциональные обязанности выпускников:

  • Определение целей и задач, планирование занятий.
  • Организация и проведение занятий.
  • Демонстрация владения деятельностью, соответствующей избранной области дополнительного образования.
  • Оценка процесса и результатов деятельности занимающихся на занятии и освоения дополнительной образовательной программы.
  • Анализ занятий.
  • Оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс.
  • Определение целей и задач, планирование досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок.
  • Организация и проведение досуговых мероприятий.
  • Мотивирование обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в досуговых мероприятиях.
  • Анализ процесса и результатов досуговых мероприятий.
  • Оформление документации, обеспечивающей организацию досуговых мероприятий.
  • Разработка методических материалов (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся.
  • Создание в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающей среды.
  • Систематизирование и оценка педагогического опыта и образовательных технологий в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
  • Оформление педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений.
  • Участие в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей.